“讓孩子快快樂樂上學(xué),，平平安安回家！”,，是每個家庭對交通安全的一項最基本的訴求,，加強(qiáng)學(xué)校周邊交通安全管理，提升道路交通安全系數(shù),，不僅是每個交通安全管理著的基本職責(zé),，同時也承載著億萬家庭的殷殷囑托。據(jù)央視新聞通報,，近期,，在山東德州105國道與101省道交叉口北側(cè)，德城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)安苑居校區(qū)附近,，發(fā)生一起嚴(yán)重交通事故,，駕駛員王某超速行駛，撞傷了正在路上行走的10余名兒童,，事故現(xiàn)場造成2人死亡,，6人重傷。這起事故再一次敲響了加強(qiáng)校園周邊交通安全管理的警鐘,。

學(xué)校周邊的道路交通是有其共性和特性的雙重隱患因素的,，對于共性隱患因素，我們可以參考相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、專題方案,，科學(xué)、有效地設(shè)置必要的交通安全及管理設(shè)施,，防患于未然,；對于特性隱患因素，我們可以邀請專業(yè)的設(shè)計顧問公司實(shí)地勘察,，編制具有專業(yè)性,、針對性的安全改善方案。根據(jù)墨菲定律,，某個開發(fā)道路一旦存在隱患因素,，隨著時間的推移，和交通流通行量的增加,，最終一定會催生大小不一的交通事故,。只有主觀上去消除隱患、去改善交通條件,，才能提升道路交通安全等級,；最怕的是：什么都不做，等事故發(fā)生了,，才意識到隱患的存在,，這是要不得的,！特別是學(xué)校周邊道路的交通安全管理，切不可是“亡羊補(bǔ)牢”式的后知后覺,，不要只有當(dāng)生命,、財產(chǎn)損失時，才能引起重視,。

學(xué)校周邊的道路交通主要有幾個特點(diǎn)：（1）交通參與者以交通安全自我保護(hù)意識薄弱的學(xué)生居多,；（2）學(xué)生出行喜歡成群結(jié)隊、追逐嬉鬧,，其行動軌跡無法準(zhǔn)確預(yù)判,；（3）學(xué)生出行,，對通行權(quán)辨識不清,，或并不遵守；（4）在早晚上,、放學(xué)期間具有很明顯的密集交通流現(xiàn)象,；交通秩序混亂。

針對以上以上交通特點(diǎn),，通常設(shè)置的交通安全及管理設(shè)施包括：（1）速度控制：限速30km/h的禁令標(biāo)志+注意兒童警告標(biāo)志（有條件的,，可以采用太陽能主動發(fā)光標(biāo)志）；太陽能爆閃警示燈,；學(xué)校大門出入口上下游設(shè)置必要的橡膠減速帶,、震蕩標(biāo)線；超速預(yù)警車牌警告標(biāo)志,；（2）明確通行權(quán),、路權(quán)：機(jī)非分道標(biāo)志、隔離護(hù)欄,、專用過路太陽能移動信號燈（或觸摸式過街控制信號燈）,；隔離警示樁、防撞筒,。（3）交通秩序管控：上,、下學(xué)高峰期，應(yīng)配置必要的護(hù)學(xué)崗,，或安排專人交通引導(dǎo),；學(xué)校周邊根據(jù)需要，開辟合適的停車場（位）,，并設(shè)置必要的停車位指示標(biāo)志,。（4）學(xué)生個體警示：校服中織入明顯的反光晶格布；書包上設(shè)置專用的閃爍警示燈具,。（5）基礎(chǔ)設(shè)施改善：學(xué)校大門進(jìn)出口,，盡量關(guān)閉過街通道,，采用右進(jìn)右出的交通運(yùn)行方式；保證視距三角內(nèi)不得出現(xiàn)高于1.2的灌木叢,、建筑構(gòu)件,。對于畸形岔口，設(shè)置必要的廣角鏡,。

學(xué)校周邊的交通安全管理,，應(yīng)當(dāng)建立長效機(jī)制，明確責(zé)任人,，及對口部門,，定期對已設(shè)置的設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)已丟失,、損毀,、超出使用年限的設(shè)施，及時安排更換,，不是僅僅為了檢查,，裝上就完事。關(guān)注學(xué)校周邊交通安全,，刻不容緩?。?/span>